2010年11月2日晚，“浮山中学特级教师汪学勤先生教育生涯报告会”在我校接待厅隆重举行。这次报告会由校教研室牵头，参加会议的同志有我校汪学勤老师、学校分管教育教学的副校长，教导处、教研室的相关同志以及今年新加入我校的新教师。整个报告会在温馨感人的气氛中持续了一个多小时。

（图中右起第二位为汪学勤老师）

    这次报告会旨在以汪学勤先生在平凡教育事业上不懈追求的感人事迹来激发我校青年教师热爱教育、终生从教的思想。会上，汪学勤老师从“爱岗敬业，点亮充实的教育人生”为题，从“要有职业的自豪感与责任感”、“要做好人生规划与设计，树立远大理想”、“上好常规课，苦练基本功”、“要关心爱护学生”、“教研结合，以研兴教”、“要有团队意识、合作意识，注重自身能力与素质的提高”等六个方面详尽地阐述了教师职业的特点和成长为一名优秀教师的具体要求，并总结得出：教学要讲究效率；教学是一门科学；教学是一种超越；教学是一门艺术。最后，汪学勤先生衷心祝愿青年人不断进步，给浮中添彩增辉。

    我校分管教研教学的张辉勤副校长和胡章友副校长也先后在会上作了激励青年教师上进的重要讲话。

    此次报告会，通过对汪学勤先生教育生涯事迹的深刻剖析和深情阐释，提高了我校广大青年教师更深入地探索自我、分析自我、定位自我、明确方向、完善规划的热情。一位前来听报告的年轻教师这样表示，“前所有未地感觉到自己对将来发展的想法的匮乏”、“第一次知道如此详尽的职业规划对自己未来成长的重要”。(文/陈相林)

天道酬勤——特级教师汪学勤教育生涯回望

汪学勤，男，1952年9月生，安徽枞阳人。毕业于安徽教育学院中文系，本科学历。安徽省十一届人大代表，安徽省特级教师，安徽省作家协会会员，全国课堂教学研究会学术委员。安庆市有突出贡献的专家，安庆市名师团成员，安庆市先进教研个人，安庆市名教师汪学勤工作室、枞阳县有突出贡献的专家，枞阳县作家协会副主席，曾在省级示范高中浮山中学任教20年。现已退休。

自1975年以来，执教中学语文38年，其中连续执教高三应届或高三复读班语文24年。长期坚持大语文教学思想，教学效果良好。语文教学联系生活和社会，关注学生人格成长，深受历届学生欢迎，长期以来教学和教研成果显著，在省内外产生了较大的影响。

所教学生直接考上大学本科的有三千多人，考上大专和职业学院有千人。指导学生在报刊发表习作多篇，指导学生参加全国语文和作文竞赛，有多人获得一等奖。2001年主编学生习作刊物《写作导报》获全国中学生校刊评比一等奖。教学之余在省级刊物发表教学论文六十余篇，教育论文专著《垦荒集》1999年获全国中语会教研成果二等奖。教学论文集《秋声集》2006年被全国课堂教学分会评为优秀论著一等奖。自2001年---2004年连续四年应邀为《语文月刊》撰写高考现代文训练题2007-2008年曾担任安庆市高三语文统测试题和A、B、C、训练试题命题审题工作。应邀为《安徽青年报》和《安徽教育论坛》《安徽日报·农村版》专版评点2007年、2008年、2009年、2010年、2011年和2912年安徽省高考语文试题和评点安徽省高考作文。2008年和2009年应《语文报·高考版》约稿，为该报撰写高考作文系列文章八篇。

主持完成省级以上的教科研重点课题三个：主持全国中语会课堂研究中心科研课题《读写感悟，学会作文和做人》的研究，经过三年（1996—1999）实验，于2000年4月验收结题。主持安徽省级重点课题《多途径培养中学生阅读能力的研究》（课题编号为2001---225号），经过五年 (2001—2005) 的实验，于2006年5月验收结题。2006年主编了一本《安徽省教育科研重点课题（2001—225号）优秀成果集锦》，有二十五万字，自己直接撰写了十三万字。主持全国课堂教学分会语文课改实验课题《高中语文课程资源的利用和开发》的研究，经过五年（2004—2009）的实验，于2009年7月验收结题。

多次圆满地完成省市开展的教学教研任务：2006年10月应邀在长沙担任了全国课堂教学研究会优质课大赛评委。2006年10月担任了安庆市初中优质课大赛评委。2007年、2008年、2009年先后担任枞阳县、安庆市评选语文学科带头人评委、安庆市评选教坛新星评委、全国课堂教学分会语文优质课大赛评委。2008年9月担任安庆市申报特级教师专业课考评评委。2009年12月受聘担任全国中语会第十一届“新世纪”杯全国中学生作文大赛专家评委。2010年 10月担任评选安庆市第二届语文学科带头人评委。

2007年8月到岳西、太湖、宿松、望江四县，为高中语文教师讲授《新课程课堂教学艺术》， 2007年8月受共青团安徽省委、安徽省教育厅邀请，为团省委、省教育厅、省文明办、省学联举行的“安徽省中学论坛”开设讲座，讲座的题目是“博读诗书气自华”。讲座受到好评，安徽日报、江淮在线、中国新闻网都作了专题报道。2008年三月在沿江四市（马鞍山、宣城、铜陵、安庆）“高中语文教育论坛”上作高考预测分析报告，报告被《安徽青年报》整版摘要登载。  2008年四月到桐城中学、天城等中学进行教学视导，并在天城中学317班上了一堂作文指导课，受到师生们赞扬。2008年9月在安庆市先进教研表彰大会上发言，发言的题目是《以研促教，不断提高教学水平——我的教学教研之路》。2008年9月参加了安徽省委组织部举办的公推公选副厅级干部的面试工作。2010年4月在安庆石化一中，举行市级展示课《书愤》，并在展示课报告会上作题为《追求高效、科学、愉悦的课堂教学艺术》。2010年4月到怀宁高河中学进行教学视导，并在视导总结会上作《如何上好公开课和示范课》的发言。2010年10月应邀在舒州中学作学术报告，题为《学习新课程，提高课堂教学技能》。 2010年11月2日在浮山中学举办的“特级教师汪学勤教育生涯报告会”上，作《爱岗敬业，点亮充实的教育人生》报告。2011年3月到安庆一中进行教学视导，在视导总结会上评点公开课并作《提高语文课堂效率》的发言。

2010年11月应邀担任教育部财政部“国培计划”安徽省农村中小学“教学能手”脱产研修培训班主讲教师。11月20号主讲了《大语文教学与全面提高中学生语文素养》，讲稿分为10个部分，全文有2万多字。11月21号主讲了《中学语文教师的素养与专业成长》讲稿分为9个部分，全文也有2万多字。讲座受到培训班学员高度欢迎和好评。并对学员们提出的二十多个有关教学教研的问题，作了详细专业的解答，学员十分满意。培训班领导对讲座和解答给与了高度的评价。2010年12月应邀担任安庆师范学院“国培计划”培训班主讲教师。主讲了《大语文教学与全面提高中学生语文素养》，《中学语文教师的素养与专业成长》。2011年9月应邀再次担任合肥师范学院承办的“国培计划”培训班主讲教师。主讲了修改稿《大语文教学与全面提高中学生语文素养》、《中学语文教师的素养与专业成长》。2009年就留守儿童问题向省人大和教育厅建言座谈。2010年6月就校园安全问题接受《江淮法制》专访。（《江淮法制》2010年第13期第39页。《安庆人大》2010年3期44页）。2011年3月就校车安全问题接受省交通厅、教育厅、公安厅电话访谈。2011年5月就《安徽省价格条例》颁发接受《江淮法制》专访。（《江淮法制》2011年第9期第39页《安庆人大》2011年2期44页）。2012年4月就校园食品安全问题接受安徽教育厅体卫处访谈。2012年7月应邀为铜陵精华教育作“高三语文应试复习的技巧”讲座。2012年9月再次应邀担任合肥师范学院承办的“国培计划”培训班主讲教师。

散文创作：在各级报刊发表散文随笔两百余篇，近四十万字，曾结集为《躬耕集》，2009年精选其中百篇文化和生活散文结集，书名为《拜读浮山》计26万字，由安徽人民出版社出版发行。散文《梅之声》1996年获《散文百家》首届全国征文大赛三等奖，散文《回望岁月》1999年获全国教师征文大赛一等奖。文化散文集《浮山与历史文化名人》2002年和2005年分别获  “ 中国乡土文学奖”，“中国乡土文学杰出成就奖”。2004年被安徽省作家协会接收为省作协会员。2008年3月被选为枞阳县作家协会副主席。2012年获得枞阳历史文学创作政府奖颁奖辞：“汪学勤：育人大家与文化精神并存。其代表作《浮山与历史文化名人》、《拜读浮山》两部散文集，以饱满的激情、细腻的文学风格诠释了他对故乡，对教育，对人生的赤子深情。其作品蕴含的教育之美，人文之美和自然之美在职业同行中少见。”

社会荣誉：88年、91年两次获安庆市教育奖励基金会“优秀教育者”奖。1993年、1998年、2001年三次被评为“浮山镇优秀共产党员”。2001年被枞阳县政府评为“有突出贡献的专家”。2001年6-7月，枞阳县电视台和安庆电视台播放专题片：“一个共产党员的风采——记浮中教师汪学勤”2002年被安庆市政府评为“有突出贡献的专家”。2003年被安徽省政府授予“安徽省特级教师”光荣称号。2003年参加安庆市委党校首届高级知识分子研讨进修班学习结业。2009年8月汪学勤教育专题新闻片《在弯道上超越》在枞阳电视台安庆电视台播出。经安庆市教育局组宣科选送到安徽电视台和中国教育电视台。

99年10月获第三届全国语文教师教学设计、课堂教学、散文写作、板书设计四项大赛一等奖，并获得“四项全能教师”的称号。199年、2005年分别获安徽省“高考优秀评卷教师”。2001年--2006年连续六年被报刊协会课堂教学分会评为“优秀语文教师”。2007年被评为安庆市名师团名师，2008年7月被市教研室评为“安庆市先进教研个人”，2008年9月获安庆市教育局授予“汪学勤名师工作室”称号。2008年1月被选为安徽省第十一届人大代表。传略入编国家人事部主编的《中国专家大辞典》第七卷第1436页、《中国文学艺术家辞典》第880页等十多种大型辞典。目前致力于“大语文课堂教学与全面提高中学生语文素养”的研究，致力于枞阳与浮山历史文化的研究，信奉：“勤奋工作，诚实做人”的原则。

浅谈汪学勤老师长期坚持的大语文教学思想

发布时间：2011-01-30      文章来源：五河县教育局网站    作者：杜建华

自1975年以来，汪学勤老师执教中学语文37年，其中连续执教高三应届或高三复读班语文24年。执教初中语文13年，其中教初三年级语文8年。长期坚持大语文教学思想，教学效果良好。语文教学联系生活和社会，关注学生人格成长，深受历届学生欢迎，影响深远。大语文教学思想与当今新课改《课程标准》高度吻合，两者教学思想高度统一。

近些年来，汪学勤老师一直探索大语文教学风格，在语文教学中不仅注重语文知识和能力的培养，而且关注学生的人文素质培养和人格成长。努力地把语文教学同社会生活和学生的生活联系起来，让语文课鲜活地走进学生的心灵里。让学生学好祖国母语—语文，吸取民族文化的精华，使自己早日成才。这种教学理念和教学实践受到了学生的欢迎，取得了较为满意的课堂教学效果和升学效果。黄进、闻静、等同学将大量信件与作文寄给他，高度评价了他的大语文教学。他将部分信件一字未改的发在网上。                        

汪学勤老师力求学生在他的语文课堂教学中，有真正的人生收获。充分利用语文教材得天独厚的资源，培养学生关注自然和社会，关注民族和世界发展的优良品质：承担责任；拓宽心胸，反省自己，宽容他人。让学生心灵得到人文浸润，增强学生的语文素养，为他们以后的人生发展打好基础，对他们进行终极关怀。这也是中小学基础教育的重要使命。

汪学勤老师坚持的大语文教学要点：要求教师将课堂教学内容与学生的生活结合，把教语文与育人结合，把传授知识与发展语文能力结合，使学生接受全面的、整体的、强有力的培养和训练，从而使学生的人格得到全面的发展。

汪学勤老师认为：语文教学要关注学生心理和人格的健康发展，要关爱学生的生命。要对学生讲生命来之不易，成长充满艰辛。生命需要坚强的品格，而坚强需要艰苦的磨砺。还要告诉学生：生命有脆弱的一面，生命需要关爱与呵护，每个人都要互相尊重和关爱。在语文教学中，教师要给学生专业和人格上的美感，直至举手投足的每一个细节。

汪学勤老师认为：教师应将传授知识，培养能力，启迪思想，激活思维，陶冶情操，提升品格等教学目标有机的结合在一起，力求语文课堂教学具有知识性、思想性、哲理性和艺术性。使学生不仅乐学语文，有较高的理解和运用语言的能力，而且还学会做人，有健康高雅的人生追求。只有具备较高的语文教学艺术才能完成这些教学目标。艺术给人美感，人类对艺术、对美的追求永无止境，语文教师对语文教学艺术的追求也应求精求美，永无止境。